مدرسه دبستان پسرانه علامه ۱



• جدا شدن از محیط امن خانوادگی.

• مواجه شدن با مقررات محیط مدرسه.

• روبه شدن با نظم و تربیتی که لازمه ی آموزش است.

• کوشش ذهنی_ارادی در درک و فهم مطالب برای موفقیت در امور تحصیلی.

• بی حوصلگی و نبود انگیزه درک کلاس.

• احساس مسئولیت در انجام تکالیف.

• دوستیابی.

• بدرفتاری دانش آموزان در مدرسه.

• پرخاشگری دانش آموزان در مدرسه.

قبل از بررسی هر مشکلی باید بپذیریم کودکی که از خانه راهی مدرسه می شود به طور همزمان درگیر چند مشکل خواهد شد. تا او بتواند خود را با این مشکل ها سازگار کند. امکان دارد دچار حالت های عاطفی نامناسبیشود. کودک قطعا به تدریج می تواند این مشکل های نسبتا بزرگ راحل کند اما نیاز دارد او را درک کنیم.

 


کودکان، مدرسه را با باورها و توانمندی های گوناگون آغاز  می کنند. میزان موفقیت آنان تا حد زیادی از نحوه رویارویی شان با محدودیت ها و قواعد، و چگونگی مسئولیت پذیریشان مشخص خواهد شد.کودکانی که نیاموخته اند در خانه مسئول باشند، کارهای عادی و وظایف خویش را به شیوهای معقول انجام دهند،و رهنمودهای والدین را درک کنند. در مدرسه با مشکل روبه رو خواهند شد.

کودکانی که در مدرسه مشکل دارند و نمی توانند آن گونه که باید از عهده ی وظایف خویش برآیند، همسالان، موقعیت فراگیری، معلم، دشواری موارد درسی،یا سایر شرایط را مقصر می شمارند. این امر، نشانه ی آن است که کودک هنوز مسئولیت یادگیری خویش را بر عهده نگرفته است.


آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها

matin2121 loveburned waterenekas سابليمينال - دانلود سابليمينال رايگان دانلود آهنگ جدید رادیو جوان وبلاگ جدید وقتی صدای نوشته ها بلند می شود فروش فایل سایت حقوقی هادی کاویان مهر diii